黄世德、陈榆文：以赛促教 锻造新职业技能人才

在今年全国职业技能大赛上，广西玉林技师学院一对教师搭档默契配合、熟练操作，模拟一家工厂，将工厂的运行数据可视化，展现出精湛的技能水平和团队合作精神，最终荣获工业互联网工程技术项目（双人赛）优胜奖。近日，记者走进广西玉林技师学院实训室，感受获奖者黄世德和陈榆文这对“最佳拍档”专注于培养新职业技能人才的心路历程。

盯紧新业态 联手参加职业技能大赛

近日，在广西玉林技师学院实训室里，黄世德和陈榆文正手把手指导学生操作设备。一起参加过多次广西、全国的职业技能大赛，这对“老搭档”坦言，他们的初衷是希望通过参加比赛，亲身经历、学习到更多科技前沿知识，了解竞争对手的优点，发现自身的不足，更重要的是不断拓宽未来工作中的教学思路。

黄世德是一名“70后”，在进入该校担任教师前，他曾在企业有过多年的专业技术工作经历，专门负责对技术员工进行技术培训、系统开发维护、计算机维修和售后等工作。“80后”陈榆文在成为一名教师前，也有着相似的工作经历。两人成为同事后，在一次教学工作交流中，不约而同提出了“以赛促教”的想法，于是一拍即合，从此成为了多场职业技能比赛中的搭档。

“对我们而言，工业互联网工程技术是个全新的领域，我们几乎是要从零开始学习。”黄世德表示，他们所教的课程涉及物联网、工业机器人应用与维护、计算机、电商等专业。过去，两人除了指导学生参加各级各类技能竞赛外，还曾一起参加了广西第二届技能大赛、广西中职教师技能竞赛、第二届全国职业技能大赛等，台前幕后均是“老搭档”。

“工业互联网工程技术项目是个新职业赛项，能与其他优秀人才同台竞技，浑身充满冲劲。”陈榆文说，今年是他们第一次参加全国的比赛，目标是通过比赛来挑战自我，再把相关的经验传递给学生们。

挑战自我 “老搭档”自信走进“国赛”赛场

工业互联网工程技术项目（双人赛）作为一个新职业项目，比拼的不单是个人的技能，还考验团队的沟通和协作能力。回忆起刚结束不久的“国赛”，黄世德表示，他对计算机网络比较熟悉，而陈榆文则对电子电路比较精通，他们在赛前对比赛技术要点进行了详细的分工。学习、提升技能没有捷径，唯有不断训练、训练、再训练。在备赛阶段，黄世德和陈榆文一字一句研读规则，同时还到外地进行学习培训，用了大量时间进行技能训练，落实好每个环节和步骤。“做不好就接着做，直到做好为止。”黄世德说，工业互联网工程技术项目涉及很多新的技术和新的软件，他们投入了大量的精力进行自我提升，通过大量实验、测试和反复尝试改进，终于突破瓶颈，克服了种种困难，自信地走进“国赛”赛场。

在“国赛”现场，黄世德和陈榆文一开始也有些紧张，后来渐渐稳住了心神，正常发挥。他们默契配合、熟练操作，展现出专业精神和精湛的技能水平。“简单来说，这个比赛是模拟了一家工厂，我们要将工厂的运行数据可视化，裁判会根据所提取数据的准确度进行评分。”陈榆文说，在比赛里他们还遇到一些小插曲，考验了临场应变和判断能力，这些宝贵经验对以后指导学生参赛有参考意义。

“通过参加‘国赛’，和国内顶尖对手同台竞技、互相学习。这宝贵的经历是一剂‘强心针’，为今后技能提升注入强劲动力。”黄世德和陈榆文表示，比赛带给他们的宝贵财富是团队合作精神，无论多难，他们都不是孤军作战；不管多坎坷，都有信心接受挑战。

引导学生走上更大的舞台 以赛促教

“无论赛题是简单还是困难，题量是大或小，我们都必须谨慎小心，不能轻视它，应该做到每一步、每一个环节都稳、准、正确。”在向学生们总结起“国赛”的参赛经验时，黄世德说，工业互联网工程技术赛项是一个综合性较强的赛项，所涉及的工业网络、工业平台、工业安全是先进制造业发展中不可或缺的部分。赛题通过典型工作任务（工业互联设备安装组网调试、工业互联业务集成、工业互联系统排故和优化）还原了工业互联网项目的实施过程，与工业实际项目非常贴近。比赛需熟练掌握主流品牌的PLC编程、十种主流工业通讯协议。对于比赛选手而言，不仅要掌握本学科的知识，还需要深入了解其他交叉学科（如电气自动化、物联网、网络工程、软件开发）的知识，具有一定的复杂性。

“通过此次比赛，我们学习到了更多专业知识，这些成果都要一一转化到教学实践中。” 黄世德和陈榆文直言，随着工业互联网持续催生新模式新业态，相关的新职业不断涌现，工业互联网从业者数量迅速增长。而工业互联网工程技术人员的职业范畴比较宽泛，职业细分方向也很多元，是一个典型的需要复合型人才的新职业。未来这个职业将逐渐走进大众视野，为更多人所熟知。

如今，黄世德和陈榆文带着更清晰的教学思路和更强的责任担当回到了日常工作中，他们计划今后带领和指导更多学生参加各类技能比赛，以赛促教，以赛促练，以赛促学，让学生走上更大的舞台，收获更多的成就。  （记者 唐雪萍）

原标题：“最佳拍档”黄世德、陈榆文：以赛促教 锻造新职业技能人才