创新打造学生“体验式安全教育”玉林模式

“随着经济社会的快速发展，学生身边的风险因素不断增加，安全防控压力越来越大。近年来，玉林市各级党委、政府对学生安全教育越来越重视，投入了大量的人力、物力和财力，但学生的安全问题仍然不能掉以轻心。”市人大代表韦青林重点关注学生安全教育问题。

玉林市共有160多万学生，学生安全事关教育事业的健康发展，事关千千万万家庭的切身利益。教会学生珍惜生命、掌握防灾避险知识与相应技能，是教育基础的巩固和教育本源的回归，是坚持以人民为中心的发展思想、执政为民的根本要求，是最基本最迫切的民生需求。

韦青林认为，玉林市推进教育高质量发展奋进工程、加快建设教育强市，这个奋斗目标很鼓舞人心。“但是，没有安全，何谈高质量教育？何谈教育强市？只有下大气力抓好中小学生的安全教育，才能为教育事业的发展打好基础，解决后顾之忧。”

韦青林介绍，学生安全教育是应用型教育，不仅仅是安全理论的教育和安全意识的培养，更重要的是安全技能的实践训练和技能掌握。传统的板报、讲座、主题班会等“说教型”“禁足型”安全教育方式，对学生所起的教育作用极其有限，无法帮助中小学生拥有面对公共安全风险时能够有效实施自救、互救的能力，一旦发生危险时，学生由于缺乏必要的认知和技能而不能有效应对。“体验式安全教育”，让每个学生真正地参与到安全技能实战培训，形成应对各种安全威胁的本能，增强自护自救能力。这种注重实战的安全教育新模式，因其具有独特的参与性、显著的有效性，逐渐被一些地方重视并接受。

学生体验式安全教育模式共有“安全情景剧”“安全体验营”和“安全特训课”三种创新的课程形式，其中，体验式安全教育就设计了涵盖消防安全、居家安全、交通安全、自然灾害、社会安全、意外伤害、身心健康和校园安全共八大类48门安全体验课程。

韦青林建议，玉林市应把学生安全教育工程作为推进教育高质量发展奋进工程的“基础工程”“亮点工程”来打造，率先在广西实施并推广，构建“学校、家庭、社会”三位一体的联动机制和保障机制。具体操作中，要采取“送课入校”、开展主题研学、区域巡演等多种形式，形成具有玉林本土特色的学生“体验式安全教育”创新课程，逐步形成学生“体验式安全教育”的玉林模式，全面提高玉林市学生安全教育工作的质量和效果。

原标题：市人大代表韦青林建议：创新打造学生“体验式安全教育”玉林模式